对于建筑学新生来说，“评审团”“检查”或者说“评图”可一点都不荣耀——听上去与惯例的评判环节相比更像是一声丧钟。 Kathryn Anthony 在《设计评委的审判：设计工作室的复兴》这本书中指出这个概念可以追溯到19世纪80年代，巴黎的国立美术学院（布扎）成为了第一所试验这一很快就被全世界的建筑学院采用的教学形式的艺术和建筑学院。虽然有些学院已经开始逐步放松这一传统的等级关系，其他学校仍在继续强化，很大程度上造成了不习惯被“审判”的一年级菜鸟们的恐惧。
所以有什么方法可以缓和这一建筑教育中比较令人不安的方面呢？下面是一些简单的指导，希望能够对你有长远的帮助。
1. 不要把评图者想象成怪物或者天才
虽然你在五年的课程中会遇到各种各样的评图嘉宾，最好记得批评你的第一个设计的人并不一定是为了指出你设计的缺点或将你判为失败者，而是为了帮助你更好学习。通过剥离评图者身上通常带着的上帝光环，你可能就不会感到那么急躁，因而更能接受他们的建议或批评。
2. 休息，休息一下
什么？在其他所有人在整夜埋头苦干地做模型画图的时候？这听起来像是条无用的建议，但其实会有奇效！通宵工作（除非绝对必要）不仅会对你的工作效率有负面影响，还会让你头晕眼花、不再敏锐、变得健忘，以及更糟糕地，让你在第二天早上更加可能将作品解释地乱七八糟。
3. 不要担心“结果”，要关注“过程”
“质量大于数量”永远是正确的——这是一条能让你在整个建筑学院生涯受益的建议。不要去看工作室里在挂图前飞快炮制图纸或者在桌子上堆起十几个研究模型的隔壁同学。评图者可能很快就会看穿所有这些空洞的无用功并直入设计要点。在大多数情况下，即使你展示了一个不完整但过程丰富的设计，你的结果反而会更好。诚实对待你的设计还会给你提供将来制作作品集时进一步完善设计的可能。
4. 不要一味追求成绩
The earlier years of architectural education are usually the most fun when you’re allowed, encouraged and often expected to question and experiment. Why waste time being “proper” or “correct,” worrying over what your juror might think, or mulling over whether you’ll be able to get a good grade or not? Juries are never objective anyway, so it’s best to enjoy the work instead of stressing out.
5. 不要有不必要的建筑学行话
尽管你可能蠢蠢欲动地想炫耀你这学期学到的那些新术语，在使用长篇大论的解释和冗长乏味的理论之前请三思。力求简洁，否则一些评图嘉宾可能很快就会失去耐心或兴趣；更糟的情况是，如果你使用了你不确定的术语，当你被要求解释它的意思的时候，场面可能会十分尴尬。
6. 解释、推理、提问——但不要消极自卫
评图可能会令人紧张，有时也并不公平。但一定要记得清晰的逻辑才会奏效，而消极的防御性行为只会让真正的论证复杂化并偏离实质。此外也不要害怕问问题；有时候这是开启有价值讨论的最好方式。
7. 如果最后还是进展不顺，就头发甩甩大步前行吧！
纠结“为什么会这样”和“本应该怎样”是没有用的。花时间回顾一下讨论的内容，记录下下一次能够改进的地方，然后祝贺自己成功到达终点吧。向更好的下一个设计出发！
感谢 Andrea Vasquez为本文提供的插图。
翻译：詹旭强
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